（本网讯 陈灏 周小军 张星月 张韫仪 张玮 代雅菲 余芳 李颖前 张天柱 张凤玲 吴文芳 唐熙隆 综合报道）缘聚文化高地，铸牢共同体德技并修；奋进工匠摇篮，齐圆复兴梦成才报国。9月6日，5700多名2025级新生怀揣梦想、跨越山海，齐聚中华孝文化名城、奋进中的武汉都市圈副中心城市，融入湖北职院大家庭，开启人生新篇章。校党委书记郭国文、校长郭沙、副校长梅重、纪委书记王文康等深入迎新现场，与新生及家长亲切交流，勉励莘莘学子心怀国之大者，崇德向上向善，感恩担当奋进，练就过硬本领，技能成才报国。

“花式迎新” 梦想启航

2025年我校招生计划完成率100%，生源以普通高考为主（67.56%），技能高考占21.29%，生源来自32个民族。超六成新生为第一志愿录取，热门专业录取率高。录取超本科分数线考生768人，再创历史新高。

在各校区迎新现场，人头攒动，彩旗飞扬，气氛热烈。迎新志愿者们身着文化衫，奔走在各个角落，运送行李、耐心引导、答疑解惑，成为校园里的一道靓丽风景。接机接站、领取物资、办理报到手续、绿色通道，每个环节都能看到师生忙碌的身影与温暖的笑容。“花式迎新”点燃开学季，细节拉满仪式感。入学第一天，成为新生难忘的青春记忆。各教学院立足专业与专业群建设，将专业元素融入迎新工作，设计互动性强、辨识度高的特色环节，让新生感受专业和专业群建设实力，在特色互动中直观感受办学优势，为专业学习注入强劲动力。

点亮心灯 团结进步

“男幼师特别稀缺，你是我们的宝贝！”6日上午，丹增闹日拖着行李箱，站在教育与艺术学院的迎新点前有些腼腆。他想起了自己报考的初心，纯粹地喜欢孩子，想成为他们的好朋友和好老师。

看着迎新点的展示、陈列的一幅幅非遗项目——雕花剪纸作品，这位从青海兴海县走出的藏族学子大开眼界。他是今年学前教育专业迎来的一位特殊新生，一个立志成为“男幼师”的理科男。学长热情介绍钢琴房、舞蹈室、画室，还有幼儿园实践基地。丹增闹日看着老师和同学们真诚的笑脸眼眶湿润，反复说着：“选对了，选对了！希望在这里学好，将来回到藏区也能办个好幼儿园，点亮藏族孩子的梦想。”在这个以“人文品质+艺术特色”为培养目标的教学环境里，他将成长，用画笔、歌声和爱心，点亮未来无数藏族孩子的童年。

弘扬大别山精神 助力乡村振兴

财经与旅游学院迎新现场，特别设计了“新生转盘赢好礼”活动，与学长开心互动中的曹锦江同学格外兴奋。曹锦江来自大别山革命老区大悟县，从小听着鄂豫皖苏区、抗战“小延安”、中原突围等红色故事长大，心中一直怀揣着建设家乡的梦想。在迎新宣传栏，他进一步了解了优秀学长熊文文的先进事迹，也了解到湖北职院与孝感首衡城有着紧密合作，在现代物流和电子商务专业方面的办学实力，这让他看到了实现梦想的希望。孝感首衡城作为湖北特色农产品展销专区、电商直播基地、进口休闲食品展销专区、新疆农产品展销专区等为一体的展销平台，为物流和电商专业的学生提供了丰富的实践机会。曹锦江暗下决心，一定要学好专业知识，把大悟的特色农产品卖到全国各地，像学长熊文文一样，为乡村振兴贡献自己的力量。

好专业是生源提质的金字招牌。孙书桥同学今年普通高考达到本科线，但他放弃调剂和本科征集志愿，选择就读我校。他说：“孝感是全国有影响的文化名城，湖北职院是工匠摇篮、文化高地，专业群的设置与市场、社会需求结合比较紧，能很好地满足我的发展和家庭处境的改变，我中意湖北职院，也喜欢这个专业”。

“湖职，我们的家”

“谢谢廖老师，感谢各位老师”2025级医学检验技术专业新生秦鸿儒眼中满是感激。来自荆州市公安县黄山头镇金牛村的秦鸿儒，两岁时父亲离世后，母亲离家，他从此与爷爷奶奶相依为命。三年前爷爷的去世，这个本就艰难的家庭雪上加霜。求学之路对秦鸿儒而言异常坎坷。高中时，靠着打工攒够学费、生活费才得以重返校园。凭借着一股不服输的韧劲，他刻苦学习最终成功考上湖北职院，向着成为一名医务工作者的梦想迈进。

辅导员廖晓玲老师了解其家庭情况和面临的困境后，为他详细讲解助学贷款政策和办理流程，指导他准备材料，做好助学贷款事宜，为他解决学费这一后顾之忧。“学校就是我们的家，有困难都可以找我们。”王光耀老师的话语让秦鸿儒倍感温暖。

3D“打印”专业初印象

口腔医学院迎新区的3D打印展示区围满了新同学。来自重庆的刘小倩同学好奇地正看到老师操控着打印机，一层层“堆叠”出一个精致的上颌牙列标准模型。

“这是数字化口腔修复的核心技术，你们大二会系统学习建模软件，还能在实验室自己打印修复体。”老师边说边演示作品，若干个个性化种植体、隐形矫治器的模型整齐排列。爸妈举着手机一边录视频，一边对她说：“现在看牙都这么高科技了，这都是真技术，你要好好学习。”看着打印机吐出的完整牙冠，刘小倩第一次直观感受到：口腔医学不仅是“看牙”，更是技术与艺术的精准结合。

与妈妈成为校友

18岁的马唯依同学拿着录取通知书，凝视着乐学楼里的文化雕塑，她牢记着妈妈的叮嘱，“护理不仅是技术，更是去用心”。2004年，妈妈管丹燕从湖职毕业后，回到家乡浙江乐清市中医院成长成才，现任乐清市中医医院急诊科护士长、副主任护师。

马唯依从小就在妈妈的讲述里认识了这一行：“妈妈，为什么你总在加班？”“因为病房里的病人需要我。”妈妈的回答悄悄在她心里埋下了一颗种子。今年高考填报志愿时，马唯依毫不犹豫地选择了妈妈母校的护理专业。9月6日中午，管丹燕陪着女儿走在熟悉的林荫道上，她指着一栋教学楼笑着说：“当年我就在这栋楼里上专业实训课；第一次成功扎针时，开心得一晚上没睡着。”

技能报国 共同选择

在机电工程学院迎新点，新生张俊杰目光紧紧锁在“迎新机器人”灵活转动的机械臂上。机器人按照大学生志愿者的口令，手臂轻轻摆动，精准完成打招呼、握手等友好动作。让这个来自海南的学子眼底满是藏不住的好奇，这金属躯体里藏着怎样的编程逻辑？怎样的电路设计能让它如此灵活？阳光洒在机器人银亮的外壳上，也照亮了张俊杰眼里的光，一定要学好机电专业知识，未来不仅要读懂这些机器人的“语言”，更要亲手设计出更智能、更实用的机械伙伴，在智能制造领域闯出属于自己的天地。

张俊杰同学说；“30年前，我的父亲从湖北到海南发展。现在，武汉都市圈迎来了前所未有的机遇，特别是去年习近平总书记考察湖北亲临孝感的时候，我那时候就觉得湖北职院非常好，产教融合的好生态将为我们提供成长成才的好空间”。

同样被机器人吸引的，还有来自贵州省遵义市余庆县龙溪镇的付阳同学，科技的魅力与他心中“技能强国”的志向悄然共鸣。付阳今年高考凭借优异成绩获得本科院校录取资格，但他最终选择了湖北职院汽车制造与试验技术专业。“技能成就梦想，在孝文化名城学一技之长，将来用专业能力报效国家，这才是最适合我的选择。”付阳坚定地说。

用大数据赋能家乡农牧业

历经53小时硬座旅途，走下Z294列车的新疆新和县的努尔艾力·吐尔迪，带着一身疲惫和满腔期待，出现在信息工程学院新生报到点。努尔艾力·吐尔迪介绍，父母都是朴实的农民，家里养了牛羊和鸽子，还种植玉米和棉花。努尔艾力·吐尔迪了解到，大数据技术对现代农牧业很重要。

“我们大数据专业入选了教育部现场工程师培养计划，就是要用数据技术助力乡村振兴。你家的农牧业生产，将来都可以用上你学到的技术！”辅导员宦雨辰和他拍下第一张校园合影。努尔艾力·吐尔迪要让远在3789公里外的父母看看，湖北职院很好、很美，大家都很热情，向善向上。

钢筋铁骨 千锤百炼

家在孝感市汉川刘家隔镇的孙冲，作为“湖北省建筑之乡”的农村伢，打小听着镇上叔伯们在外建高楼的故事长大，那些从孝感、从汉川走出去的建筑劳务大军，是他眼里的“英雄”。所以，他在技能高考中选择了建筑方向，图纸画到指尖发僵，公式算到深夜，就想给家乡的“建筑名片”添彩。今年8月，他终于收到了湖北职院工程造价专业的录取通知，不仅圆了他的大学梦，更让他离成为建筑行业“新匠人”的目标，近了一大步。

在十几天前，云南昆明的邹广道同学捧着录取通知书眼中满是憧憬，父亲邹丰才更是激动地提笔给建筑工程学院院长郭自灿教授写信，字里行间满是托付。信寄出后，邹丰才既期待又忐忑，但很快郭自灿教授的回信让他一颗悬着的心落地。郭自灿教授感谢家长的信任，详细介绍学院“知行合一、德技并修”的育人理念，还强调会与家长及时沟通，家校携手共助学子的成长，在“到校第一天、第一星期、第一个月、第一学期、第一学年”这“五个一”重要窗口期，举办新生开学第一课，开展理想信念教育、校史校情教育、生涯规划指导、学习生活适应、安全健康教育等一系列精品活动，帮助新生扣好入学第一粒扣子。

职业生涯规划第一课

卫生技术学院面向2025 级新生开展 “职业生涯规划第一课”。校友张超叮嘱学弟学妹吃苦耐劳、充实自我、脚踏实地，做好平凡小事并做到极致；校友李庆宾建议新同学保持阳光生活、夯实专业基础、勤练技能、科学规划未来，强调 “心中有爱，手中有技，脚下就有路”；校友潘华杰欢迎新生加入康复治疗技术行业，勉励大家保持学习热情、磨砺实践技能，深耕这份有温度的职业。

校友为新生树立榜样，增强其专业信心与职业理想，让新生对专业学习与职业发展满怀笃定，成为2025级新生扬帆起航的珍贵起点。

成才“立交桥” 感恩奋进路

在今年的新生报到点，专设了“新加坡护理医科奖学金项目”咨询处。该项目由政府主导，奖学金丰厚，涵盖学费、生活费、机票等总额约70万人民币。学生毕业后能在新加坡公立医疗机构带薪工作6年，起薪优厚，期满后就业选择多元，深受新生及家长欢迎。

学子郑煜在去年与该项目失之交臂，却未被“挫折”击退。深知项目对综合素养的高要求，他开启了一年的提升之路：课上刻苦钻研，专业成绩稳居前列；发挥英语优势，斩获全国大学生英语竞赛一等奖，积极培养团队协作能力，注重在与他人沟通中提升服务意识。

今年的咨询会启动，郑煜第一时间赶来，找到去年接待过他的吴文芳老师，自信地递上精心准备的材料。从去年的遗憾到如今的从容，他的坚持与热忱，不仅契合了项目对“目标明确、不懈努力、全面发展”人才的期待，更诠释了学子对优质教育资源的向往与追求。